practica siete

CUESTIONARIO.
1 ¿Qué es lo que me disgusta de lo que me sucede en mi entorno?
lo que me disgusta son las injusticias que muchas veces los profesores cometen con alumnos, también el que se burlen de mi o de otras personas.1. ¿Por qué tengo este problema, quién lo ha provocado?
porque se han hecho injusticias conmigo, y que en verdad yo no tengo la culpa.2. ¿De qué manera me limita y qué puedo hacer para remediarlo?
pues de no poder demostrar de lo que en realidad soy capaz de lograr, ,lo que puedo hacer para remediarlo es tener un poco mas de paciencia para hablar con los profesores y llegar a acuerdos. 3. ¿Cómo este problema me detiene para hacer lo que yo quiero?
pues la vez que sucedió me detuvo en poder pasar la materia con una calificación mas alta,una calificación que merecía.4. ¿De quién es la culpa de que tengamos este problema?
de los alumnos que muchas veces nos quedamos callados o no sabemos defendernos de una manera correcta.5. ¿Cuál es el peor momento en el que he experimentado este problema?
cuando falleció mi abuelo y tuve que faltar a la escuela.6. ¿Por cuánto tiempo lo he tenido?
ahora ya no lo tengo,pero lo tuve aproximadamente un mes.7. ¿Qué es lo que quiero, realmente? (Asegúrate que está definido en términos positivos. Piensa más en lo que quieres que en lo que no deseas).
lo que en este momento quiero es poder terminar el bachillerato con buenas calificaciones para poder llegar a una carrera y poder ser una profesionista.8. ¿Qué verás y oirás cuando hallas logrado el objetivo? (Describe el objetivo con todos los detalles sensoriales, es decir, con todos los detalles de vista, oído, tacto, gusto y olfato).
lo que veré o lo que me imagino que veré es la vida de otra forma con mayores responsabilidades, oír los verdaderos problemas de la vida,voy a sentir las cosas que en realidad son mías por haberlas obtenido con mi esfuerzo.9. ¿Puede ser iniciado y mantenido bajo mi responsabilidad? (Cualquier objetivo debe ser iniciado, mantenido y promovido por ti. El objetivo escogido debe reflejar cosas en la que puedas influir personalmente).
si, mi objetivo solo depende de mi, de mi iniciación,mi responsabilidad y dedicación.  10. ¿Tiene el propósito el tamaño adecuado? (Si es muy grande, pregúntate: ¿Qué es lo que me impide alcanzarlo? y convierte los problemas en pequeños objetivos, hazlo lo bastante pequeños y alcanzable).
yo creo que es un objetivo grande pero también creo que tengo todos los medios para lograrlo.11. Si es muy pequeño para motivarte, pregúntate: ¿Es parte de un objetivo superior?
no,mi objetivo no es pequeño, y me motiva porque se que ez mi futuro y delo que voy a vivir.12. ¿Por qué es importante para mí lograr este objetivo?
porque de ese objetivo depende mi futuro, y todas las metas que quiero alcanzar como persona.13. ¿Cómo sabré cuando logre el objetivo?
cuando haya acabado mi licenciatura y tenga un trabajo.14. ¿Cuál es la evidencia? (Piensa en la evidencia de base sensorial que te permitirá saber que si has logrado lo que querías).
pues una evidencia sensorial seria  ver mis calificaciones.15. ¿Dónde, cuándo, con quién lo quiero?
pues creo que para lograr este objetivo solo se necesita de una persona, de mi, sin embargo; quiero compartirla con mis seres queridos.16. ¿En qué contexto? (imagínate el objetivo de la manera más específica posible).
teniendo un buen trabajo, en el cual ganar lo suficiente para llevar una vida con-decorosa.17. Una vez identificado el contexto, pregúntate ¿Es psicológico el contexto escogido?
creo que si, porque es algo imaginario que quiero lograr.18. ¿Está basado en información sensorial?
si porque para lograr esto necesito tener buenas calificaciones,las cuales se tienen que observar en un documento que lo valide.19. ¿Cómo el objetivo escogido afectará mis actividades y las actividades de otros? ¿Qué ganaré o perderé?
afectaran mis actividades sociales pues necesitare mucho tiempo pararealizar mis trabajos, y no tendré para salir con mis amigos por ejemplo, y yo creo que no afectaran a otras personas,lo que perderé sera diversión distracción, pero creo que ganare mas.20. ¿Que ganarán o perderán otros? (Sopesa las consecuencias en tu vida y en tus relaciones si consiguieras el objetivo).
pues yo creo que perder no, y pueden ganar el tener una persona preparada para realizar un buen trabajo, tal vez lo que puedan perder es dar un sueldo mas.21. Considera los sentimientos de duda que comiencen con un "si, pero... ¿Que consideraciones representan estos sentimientos de duda?
yo digo que representan los miedos que podemos llegar a tener durante todo el proceso para llegar a nuestro objetivo.22. ¿Cómo podría cambiar mis objetivos para tenerlos en cuenta?
yo no cambiaría mi objetivo mas bien trataría de controlar esos sentimientos teniendo bien claro lo que quiero lograr.23. ¿Que me detiene para lograr el objetivo deseado, ahora? (Identifica las creencias limitantes. Esta información tiene que estar basada en información y descrita sensorialmente).
el no tener muy buenas notas en mis materias.24. ¿Cómo puedo empezar a lograr mi objetivo y como puedo mantenerlo?
puedo empezar echándole mas ganas para obtener mejores calificaciones, y mantenerlas.

PRACTICA CINCO.

1.1.- Primera Unidad: LA COMUNICACIÓN HUMANA.
1.1. La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
Indicación. Después de realizar la lectura del tema de la Primera Unidad, (PAGS 57 a 63) relaciona los conceptos que se presentan al principio, con las afirmaciones, que se encuentran más abajo. Sobre las líneas coloca la letra o letras correspondientes. Se aclara que se repiten algunos conceptos dentro de las afirmaciones.
CONCEPTOS

a.- acumular conocimientos, b.- animales, c.- acto de comunicación de todo animal, d. capacidad simbólica, e.- el cerebro, f) la computadora, g.- códigos, h.-comportamiento, i) comunicación, j.- comunicación humana, k. conductas, l.- conocimiento, m.- contexto social, n.- cuerpo, ñ.- cultura, o.- etología, p.- experiencias, q.- ideogramas, r.- imágenes y sonidos, s.- la información, t.- intrapersonal, u.- interacción comunicativa, v.- El lenguaje, w.- lenguas, x.- mamíferos, y.- medios, z.- medios soportes, aa.- normas o tradiciones, bb.- palabras, cc.- pensamiento, dd.- percepciones, ee.- proceso, ff.- proceso comunicativo, gg.- recolección, hh.- representaciones simbólicas, ii.- sentidos, jj.- seres humanos, kk.- significados, ll.- signos, mm.- simbólico, nn.- símbolos, ññ.- sobrevivencia, oo.- sociedad 


1.- El lenguaje es el principal medio de la comunicación que utiliza todo ser animado.

2.- La comunicación se da, entre otros, en microorganismos unicelulares, en plantas, animales y, sobre todo, en los individuos.

3.- La  puede presentarse en forma de energía física, de nutrientes químicos o de códigos verbales y no verbales, entre otros muchos.

4.- Hay campos de estudio donde se comparan las capacidades simbolicas humanas con las biológicas.

5.- La etología estudia las conductas de los animales, puesto que ellos tienen un sentido biogenético que los hace responder ante los de su especie.

6.- El lenguaje en los seres humanos, es toda la información que producimos cuando nos relacionamos con los demás. Pero, más cuando nosotros mismos lo seleccionamos.

7.- Gracias al conocimiento hemos construido todo lo que nos rodea, como son las casas, edificios, libros, periódicos, películas, historia, costumbres y que simplemente es la cultura.

8.- El lenguaje es, entre otras cosas, la invención más extraordinaria que se ha presentado en el proceso evolutivo de los humanos.

9. Todos seres humanos poseen esquemas innatos en su memoria, que conservan en sí mismo, igual que un conocimiento de su ambiente natural y que están inscritos en el aparato cerebral.

10.- Por otro lado, los mamiferos, sobre todo los jóvenes, tienen una pulsión exploradora llamada curiosidad, una finalidad en sí misma: un placer por conocer, aunque abocados a la finalidad del ser, tales como vivir, sobrevivir y reproducirse.

11.- Conocemos que los simbolos se desarrollan dentro de una cultura compleja y dinámica, que sus actos comunicativos están respaldados por ese contexto histórico que los cubre.

12- Podemos afirmar que es el propio medio social el que nos va imponiendo un sentido o significado a nuestras acciones y a esa significación es a la que podemos denominar experencia

13.-El proceso simbólico determina las condiciones en que se dan las relaciones entre los individuos, así como las características circundantes de la comunicación.

14.- No podemos aislar a la cultura del espíritu y del cerebro, pues sin el cuerpo el saber hacer, los saberes acumulados como patrimonio social, ni espíritu ni cerebro se hubiesen desarrollado, por ello la cultura es necesaria para que se desarrolle el cerebro y emerja el espíritu humano.

15.- El espíritu surge con el pensasmiento y la conciencia, como complejo de propiedades y cualidades que se dan de un fenómeno organizador, del orden y reactivación de las condiciones de producción.

16.-A ello lo podemos denominar intrapersonal, puesto que se da en la relación cerebral y espiritual.

17.- El nivel intrapersonal se refiere al hecho de observar, pensar, escuchar, leer, buscar o adquirir información consumible y que le es dable al individuo.

18.-Es a través de los sentidos como captamos la serie de informaciones que computamos y hasta razonamos en nuestro cerebro, gracias al pensamiento.

19.- No hay un solo momento en que los individuos perciban el mundo físico en su totalidad, no hay una sensación de un instante, no hay ningún comienzo ni un fin. Sino que continuamente experimentamos nuevas sensaciones que nos llevan a conductas, experiencias, y sentimientos, que enriquecen, en gran medida, la relación intrapersonal.

20.- Vamos acumulando experiencias en nuestra sobrevivencia y en el ambiente natural; llegamos a reducir la complejidad de lo que nos rodea y vamos imaginando acontecimientos que se dan cotidianamente.

21.- En la medida que vamos explicando una serie de hechos y construimos èrcepciones dentro de la actividad científica, en esa medida constatamos que hay un incremento de nuestra experiencia como individuos.

22.- Para comprender la importancia del lenguaje en la comunicación, tenemos, por una parte, que enfrentarnos a evaluar nuestra actuación cotidiana y entender el papel que juegan los distintos medios.

23.- Y por la otra, reconocer el papel que están jugando los otros seres humanos que tienen sentimientos, sueños, fantasías, frustraciones y razonamientos semejantes a los nuestros, y con quienes deseamos compartir cotidianamente nuestras experencias.

24.- Bien sabemos que el lenguaje tiene su nacimiento dentro de un marco social y biológico, así como se desarrolla el cerebro, también se desarrolla la capacidad simbolica y aunque no se conozca el lenguaje vocal, por ejemplo en los sordomudos, existe entre ellos la capacidad intelectual para construir uno propio.

25.- El lenguaje es definido como cualquier sistema de comunicación que utilizan los seres vivos, mediante símbolos convencionales, surgen diversas formas de pensamiento, de lógica y de conciencia.

26.- El lenguaje humano es cotidianamente comparado con el de otros seres vivos. Desde las células, las plantas hasta llegar a los animales más evolucionados.

27.- Nos fijamos en la capacidad visual del águila, en el olfato del perro, en la audacia del felino, en la inteligencia del delfín. Confrontamos nuestra existencia a partir de la sobrevivencia que estamos teniendo, de las guerras entre especies o en una misma especie.

28.- Cuando los seres humanos decidimos prender el aparato de televisión para enterarnos de cómo va la vida social, para informarnos. Desde ahí acumulamos conocimiento de todo lo que acontece y nos interesa saber.

29.- Podemos prender la computadora que nos permite navegar por los sistemas de la informática, como lo es Internet.

30.- No todos los humanos seguimos las mismas conductas sociales. Para algunos las actividades pueden ser manuales, para otros, vivir del esfuerzo de los demás, otros más estarán marginados de la información y de la producción económica.

31.- Son distintas condiciones en las que nos desenvolvemos y por tanto diferentes significados los que nos representa la vida.

32.- A través de las conductas provocamos en los otros y en uno mismo, distintos temores, esperanzas y supuestas soluciones. Nos asombramos con lo que decimos, puesto que en ocasiones, aunque no se dan esos hechos en la realidad, los utilizamos. 
33.- A estas formas de expresiones o del uso de palabras e ideas las denominamos “ideogramas”. Las que al evocarse provocan “hechos” que sólo se dan en nuestra mente.

34.- Las palabras, en muchas ocasiones no significan lo que nos marca el diccionario, sino lo que nosotros queremos que representen en la mente. En otros términos, tenemos la libertad para crear, manejar o apropiarnos del ________ y podemos crear lo que nos plazca.

35.- Con las palabras que conforman el lenguaje, podemos viajar por distintas partes del mundo a través del libro que leemos. Con las imágenes visuales de la pantalla de televisión podemos conocer los sitios más apartados de la tierra o lo más interno de nuestro cuerpo.

36.- En las sociedades humanas encontramos que el papel de la moda nos resulta determinante en el conjunto de o recoleccion que adaptamos.

37.-Lo __________ nos lleva a observar que nuestras actitudes hacia determinado personaje de cine o televisión lo transformamos.

38.- Bien sabemos que el lenguaje verbal o escrito no es lo único que utilizamos. Existen lenguas que empleamos, aparentemente sin darnos cuenta, pero que nos ponen con una etiqueta de su propiedad.

39.- El lenguaje, como parte fundamental de la existencia de los seres que habitamos la Tierra, es lo más desarrollado y complejo que utilizamos en forma simbolizada.

40.- Los simbolos, a través de objetos, cuando nos los colgamos, lo vestimos, lo calzamos, no siempre simbolizan lo que queremos lograr en el otro. Las tarjetas de crédito, por ejemplo, no significan el que tenemos un alto nivel de ingresos económicos, sino todo lo contrario.

41.- Al pertenecer a distintas culturas y naciones, no todos tenemos la misma percepción de la realidad.

42.- Las normas o tradiciones nos hacen captar de modo distinto las cosmovisiones que tenemos de su empleo. No olvidemos que nuestros actos están marcados por los que nos rodean y por la manera en cómo influyen sobre nosotros.

43.- Hubo un tiempo en que nuestra memoria era el puente de unos con los demás, cuando los intermediarios de las relaciones humanas éramos nosotros mismos. A través del tiempo los seres humanos hemos ido liberándonos de nuestro propio cuerpo como principal soporte de lenguajes.

44.- Antes no existían medios que permitieran mantener grabados los mensajes a través del espacio y el tiempo, como el papel, las telas o lienzos, las paredes de las cavernas, menos aún, grabadoras o computadoras personales.

45.- En fin, lo que mencionamos como aquellos medios soporte o instrumentos que permiten almacenar, multiplicar o registrar los lenguajes que venimos utilizando.

46.- Antes, quizás se les ocurrió simplemente dibujar aquello que querían decir. Así se dieron los signos cuando deseaban expresar lo que entendíamos por casa, por mesa, por árbol, sin necesidad de transportarlos, sino simplemente con dibujarlo.

47.- Es a través del tiempo que esos dibujos se fueron simplificando, hasta llegar a ser irreconocibles de sus orígenes. Así es como los signos se van transformando y no conservan su nombre original lo que hoy conocemos como letras.

48.- Las letras o palabras escritas han tenido distintos significados y representaciones, que dependiendo de la cultura que los generó, vienen en nuestros días siendo estudiados por los arqueólogos, antropólogos, lingüistas.

49.- También representa una gran dificultad comprender cuál es el origen de las palabras que se derivan de los simbolos o de la interpretación de nuestras emociones y sentimientos, como es el caso de la pureza, la sabiduría, el saber, la moral, el amor, etcétera.

50.- Aquí está el punto en que podemos hacer converger la interaccion comunicativa con la estructura biológica, en el proceso de formación de la estructura social.

51.- Pero así como el hombre se ha desarrollado para cubrir gran parte de sus necesidades, también ha impulsado los procesos de conocimiento para satisfacer la necesidad de saber más.

VISIÓN GENERAL DE LA COMUNICACIÓN HUMANA. CINCO EPISODIOS DE LA EVOLUCIÓN.

CUARTA PRACTICA
Indicación: Después de leer el texto correspondiente que viene en TE COMUNICA, responde a todas las preguntas que se te presentan, y en TU BLOG inserta imagenes, ligas y videos sobre el tema junto con tus respuestas.

1. ¿Por qué se dice que la comunicación es una actividad evolutiva?

Porque la comunicación es una actividad que forma parte del humano y de acuerdo como va evolucionando el hombre su comunicación al igual lo hará. 


2. ¿Qué características le atribuyes al homo sapiens?

La capacidad de pensar y reflexionar la cosas para poder utilizarlas para su provecho.

3. ¿En qué consiste la exteriorización?

En utilizar el cuerpo como principal medio de comunicación,los gestos y las palabras.

4. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de comunicación del hombre y el de los animales?

Los hombres tienen una comunicación que va evolucionando y en la cual utilizan varios elementos en cambio los animales es una comunicación por instinto,ya que los humanos nos hemos desarrollado gracias a la mnera que tenemos de comunicación.

5.- ¿Cuál es el único modo de comunicación en el primer episodio?

La exteriorizacion,los gestos y las palabras. El lenguaje audiovisual.


6. ¿Qué papel cumplen los sentidos?

Pues cumplen el papel principal,ya que gracias a estos se pueden captar los mensajes trasmitidos por las demás personas.

7. ¿Por qué se dice que todo lo visible es percibido en el espacio? 

Porque la vista y el oído permiten al hombre armonizar en sus percepciones dimensión de tiempo y espacio.


8. ¿Por qué se dice que todo lo audible es percibido en el tiempo?

Porque lo percibes en el momento en que se esta reproduciendo.


9. ¿Por qué se dice que comunicar no es una función instintiva sino cultural?

Porque de acuerdo a la cultura tienen su forma de comunicarse, por ejemplo los dialectos en diferentes culturas,su dialecto es de acuerdo a su cultura, y si fuera instintivo todos lo harían de la misma manera.


10. ¿Qué es una comunicación integrada?
Es la cual esta formada por distintos elementos cono por ejemplo la vista,el habla, el tacto y el oído.

11. ¿Por qué se dice que el hombre fue el primer medio de comunicación?

Porque se utilizo así mismo para su comunicación utilizo su cuerpo

12. ¿Cuáles son las limitaciones del hombre-medio?

13. ¿Qué es el narrador y qué es el transportador?
El narrador es el que cuenta o dice las cosas a un receptor y el transportados es el medio por el cual se da este mensaje.

14. ¿Que es la comunicación interpersonal?
Es la comunicación en donde se utilizan lenguaje audiovisual,es integral porque los individuos deben estar situados en un momento y lugar determinados.


15. ¿Por qué se dice que la comunicación interpersonal es sintética, integral y subjetiva?
Es interpersonal y sintetica porque se utiliza un lenguaje audiovisual y subjetiva porque la comunicacion esta marcada por la personalidad de las personas o interlocutores y por las relaciones que logren establecer.


16. ¿Por qué la comunicación interpersonal es la base de las relaciones humanas?
Porque a partir de esta se desarrollan las demás, ya que esta fue la primera por utilizar el único recurso que tenían o que conocían; su cuerpo, y con el tacto empezaron a relacionarse con las personas.


17. ¿Qué es la transposición en Emirec?
Es la separación de los mensajes de su cuerpo,utilizando la música,la pintura para plasmar sus pensamientos, trascendiendo el tiempo al dejar plasmado los dibujos en las cavernas.

18. ¿Cuándo se inicia la disociación de los lenguajes?
Cuando Emirec comienza a separar los los lenguajes audiovisuales;separa el ojo de  la oreja para crear el mundo de los sonidos.


19. ¿Qué es la acúsfera y que la eidósfera?
Acúsfera: El mundo de los sonidos. Eidósfera: mundo de las imagenes

20. ¿Cuál es la diferencia entre el pictograma y el ideograma?
Que un pictograma es un símbolo  o dibujo que representa algo real en cambio un ideograma es la representación gráfica o en palabra de ideas.


21. ¿Qué es la escritura fonográfica?
Es la comunicación mediante los sonidos.

22. ¿Qué es la escritósfera?
Es el mundo de la escritura fonetica.

23. ¿Por qué se dice que el escrito-visual no es un lenguaje lineal?
Poruqe esta conformado de dos elementos.

24. ¿Cuáles son los principales medios de comunicación en la transposición?
Los dibujos, los esquemas, la música el ritmo.

25. ¿Existen posibilidades de traspasar el espacio y el tiempo con los medios de comunicación? ¿Cómo?, explica
Si por ejemplo en las señales de humo de colina a colina se traspasa el espacio  ya que cada individuo esta en distinto lugar,y para traspasar el tiempo seria cuando se deja plasmado en las cavernas los dibujos.

26. ¿Qué es la comunicación de élite?
Es cuando solo una minoría sabe leer o escribir por ejemplo y se les da la categoría de privilegiados.

27. ¿Qué dio origen a la comunicación de élite?
Que solo pocos eran los que sabían comunicarse por medio de la lectura o la escritura.

28. ¿Qué es la amplificación?
Es la integración de nuevos instrumentos de comunicación para mejorar los mensajes, así como la creación de medios colectivos para que mas personas puedan recibir los mensajes.

29. ¿Qué importancia tienen los mass media en la amplificación?
La importancia es que se dan mayores relaciones intergrupales y su modo es de amplificación
. 30. ¿Quiénes son los mediadores?
Lo periodistas,autores,actores, cineastas,editores,patrones,gobernantes etc.

31. ¿Por qué se dice que los medios de amplificación dejan de ser medios técnicos de reproducción para transformarse en industrias?
Porque ya se hacen por cuestión de economía no tanto de la amplificación de los medios o para comunicarnos.

32. ¿Quienes son los Emirec consumidores?
El publica,auditorio o masa.

33. ¿Cuáles son las principales características de la impresión?
Reproducir los caracteres y la paginación, , incluyendo textos, la integración y las imágenes.

34. ¿Cuál es la diferencia entre el periódico y el libro?
El libro tiene que estar en un tiempo y espacio determinado para ser distribuido en cambio el periódico ésta destinado como una carta a vencer el espacio. 

35. ¿Cuáles son las características del cine?
El poder registrar una imagen madiante la accion de la luz sobre una superficie sensible.

36. ¿Dónde surge el cine?
El cine surge en la fotografía.



37. ¿Cuál es la función del cine en la época actual?
Plasmar en la pantalla una serie de imágenes para entretener al publico.

38. ¿Cuáles son las principales características de la radiodifusión?
Que los mensajes son captados de manera instantánea por millones de individuos, ademas que es una difusión a distancia.

39. ¿Cuáles son las características del Disco?
Que se puede tener la información en el tiempo y el espacio requerido.

40. ¿Qué distingue a la televisión de otros medios?
Que los mensajes llegan de una manera rápida,aparte de ofrecer una imagen reducida,lenta o fija.
 
41. ¿Por qué se dice que la televisión es un instrumento de participación?

42. ¿Qué son el videodisco y el videocasete?
Es un aparato en donde se puede reproducir un cassete o un disco en cada caso.

43. ¿Cuáles son los mass media centrado en la difusión?
El receptor y el emisor.

44. ¿Cuáles son los mass media centrados en la edición?
Periódicos,libros.

45. ¿Qué son los self media?
Son los medios individuales y que están centrados en el registro.

46. ¿Qué es un grafo?
Es un medio individual que permite el registro de cosas, como fotografías.

47. ¿Qué es la grafía?
Es el medio en donde se representan los sonidos o las palabras.

48. ¿Qué función cumplen los medios individuales?
Registrar.


49. ¿Por qué se dice que la fotografía fue el primero de los self-media?
Porque fue el primero que le permitio al hombre registrar, manipular, conservar,  reconstruir y reproducir todos sus lenguajes.

50. ¿Qué es la audiografía?
Es la comvinacion de los lenguajes audio y escrito.


51. ¿Qué el magnetófono?
Es un aparato que sirve para grabación/reproducción.

52. ¿Qué es la audiovideografía?
Explicación de los sistemas de registro audiovisual. 

53. ¿Qué es la reprografía?
Conjunto de procedimientos de reproducción gráfica.



54. ¿Qué es la xerografía?
Procedimiento para reproducir instantáneamente mensajes gráficos, copias. 

55. ¿Qué es la diagrafía?
Procedimiento que permite reproducir imágenes en diapositivas o transparencias por medio de un reproyector, principalmente entre pequeños grupos de personas.

56. ¿Qué papel cumple la Cibercultura?
Es la nueva forma de comunicación, es la ultima evolución que ha tenido nuestro lenguaje.

57. ¿Qué dimensiones humanas se cubren en el Ciberespacio?
la dimencion de vista, oido, tactil


58. ¿Para que utilizamos la Internet?
Para tener acceso a información.

59. ¿Donde se utilizan los hipertextos?
En los sitios de información en donde un texto abren puertas  a otros textos.

60. ¿Nuevos medios de comunicación?
Multimedia,messenger,internet.intranet,chat.


61. ¿Para qué nos sirve la multimedia?
para conmvinar textos,imagenes,audio,artes graficas,animaciones,y videos.

62. ¿La Sociedad del conocimiento?

63. ¿Por qué se emplea el término de "Supercarretera de la información".?
Porque lleva a cualquier lugar del mundo atravez del cual se establecen dialogos entre personas ubicadas en distintos lugares.

64. ¿Por qué se distingue la Internet del Intranet. ?
Poruqe el intranet son unas redes internas,y el internet es una red en donde se encuentra cualquier tipo de informacion.
 
65. ¿El Correo electrónico es un sistema de comunicación o de diversión?


Podria ser de los dos,pero lo que en verdad es es un sistema de comunicacion,
66. ¿Qué logramos al Chatear con otras personas?
comunicarnos en el mismo tiempo pero diferentes lugares.

 
67. ¿Por qué el Emoticones o Messenger simplifican al lenguaje?
porque reduce las palabras,como por ejemplo en lugar de escribir estoy trizte, se pone una carita trizte :-( para ya no escribirlo.

68. ¿Los "emoticones" son signos o símbolos y dónde se emplean?
son simbolos 


69. ¿El Multimedia para qué nos sirve?
Para combinar imagenes, textos, videos,arte grafica y animaciones.

70. ¿La Multimedia Interactiva es un medio de comunicación o un sistema donde se procesan mensajes?
Es un sistema donde se procesan mensajes porque permite al usuario final controlar ciertos elementos. 

71. ¿Para que nos sirve utilizar los Messenger?
Para comunicarnos en el mismo tiempo pero distinto espacio, también para  compartir informaciones y archivos.

72. ¿Dónde se presentan las interfaces?
En la multimedia; en las herramientas de desarrollo de multimedia.

73. ¿Es lo mismo Hipermedia que interfaces?
No,hipermedia es cuando la multimedia permite al usuario final controlar ciertos elementos, cuando el usuario puede navegar, y se le llama interface a  el conjunto que se produce y  la forma de representar al observador las creaciones y ediciones de textos e imagenes.

74. ¿La Realidad Virtual en qué instrumentos se aplican y en que áreas se utiliza?
se utiliza en la multimedia,y videojuegos.

75. ¿Cuál es el nivel de utilidad de las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
yo creo que tienen un nivel muy alto en el desarrollo de la multimedia que utilizamos en nuestros días, ya que estos permiten administrar elementos individual y colectivamente, así como editar textos e imágenes.

76. ¿Las interfaces dónde se emplea?
Se emplean en la multimedia.

77. ¿Es lo mismo hipertexto que Hipermedia?
No, un hipertexto es llamado asi porqeu un texto abre puertas a otro, y la hipermedia es cuando un usuario puede controlar ciertos elementos.

78. ¿En que áreas de la comunicación se emplea la Realidad Virtual?
En el cine,la televisión, en la computadoras.

79. ¿Para que utilizamos las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
Para administrar los elementos de multimedia individual y colectivamente,permite interactuar a los usuarios,facilidad de crear y editar textos e imágenes.

80. ¿Las Cámaras Digitales qué función desarrollan?
Grabar imágenes en un disco flexible reutilizable de dos pulgadas,en estas se pueden reproducir las imágenes directamente o en el televisor también por medio de la computadora.

81. ¿Cuál es el propósito de tener los lectores de código de barra?
Permite al usuario interactuar con su proyecto mientras se mueve,pues una unidad de control remoto de rayos infrarrojos que lo permite.

82. ¿Describe algunos Componentes de Multimedia?
Las imágenes,animaciones,textos,sonidos MIDI y digitales y secuencias de vídeo.

83. ¿Para que nos sirven los elementos de la multimedia?
Para editarlos y así poder obtener algo mucho mejor.

84. Describe que es la web 2.0.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

85. Desglosa los nombres de herramientas que se manejan en la web 2.0
blogs,blogger,wordpress,wikipedia,wikis,youtube,moodle,flickr,issuu entre otros.

inventario de mi vida practica tres

LAS PREGUNTAS

1.- Cuando hoy me levanté ¿me sentí realmente vivo? ¿O veo los acontecimientos muy planos, sin metas definidas, sin planes para desarrollar este día? ¿Pienso que realmente vale la pena vivir?


si me siento viva y cada día tengo como metas que cumplir.

2.- ¿Cuáles son los compromisos que hoy asumí con los demás y que contribuyen para que mi vida la sienta mejor? ¿Cómo influyen los demás sobre mis conductas?


llevarme mejor con todos y ser comprensiva, los demás influyen en mis conductas por las suyas, si me tratan mal pues mejor evitarlas.

3.- De mis actividades escolares y familiares, ¿qué tengo necesidad de aprender el día de hoy?


creo que lo mas importante y lo que siempre quiero aprender es a ser mejor en todo lo que ya se.

4.- De mis actividades y planes cotidianos ¿Cuáles he desterrado por considerarlos difíciles de desarrollar? Pero ¿cuáles deseo recuperar?


he desterrado el querer ser madre a esta edad, y uno que deseo recuperar es el ser una profesionista.



5.- ¿Qué actividades artísticas las he limitado por temor al ridículo y cuáles deseo desarrollar?


he limitado cantar y las que deseo desarrollar es el baile.

6.- ¿Qué me está molestando en estos momentos, pero que sé que no me causan graves dificultades?


tener demasiada tarea


7.- ¿Qué espero de este ejercicio y cómo podré remediar acciones que no he emprendido?


darme cuenta lo que en verdad pienso, y reflexionar sobre mis respuestas.

8. De las preguntas anteriores, ¿Qué te provocan en lo que consideras es tu vida cotidiana y tu manera de pensar?
pues creo que algunas veces pienso de una manera demasiado tonta,y en mi vida cotidiana siento que me gusta mucho como es.